Положение о конкурсе на лучшее внутривузовское издание

1. Общие положения

Настоящее Положение определяет условия, порядок организации и проведения ежегодного внутривузовского конкурса на лучшее учебно-методическое и научное издание (далее Конкурса).

Основные цели Конкурса:

• содействие совершенствованию издательской деятельности университета в современных условиях;
• повышение методического, научного, издательского уровня университетских изданий.

Задачи:

• активизация деятельности научно-педагогических сотрудников университета по созданию качественной учебно-методической и научной литературы, отвечающей современным дидактическим и информационным требованиям;
• стимулирование внедрения новых информационных форм, методов и компьютерных технологий подготовки и представления учебной и научной информации;
• выявление и поощрение сотрудников университета – авторов лучших учебно-методических и научных публикаций;
• освещение и распространение опыта создания современных изданий.

2. Требования к работам, представляемым на Конкурс

2.1. В Конкурсе могут принимать участие учебно-методические издания и монографии (в том числе электронные), опубликованные в прошедшем издательском году под грифом НГАСУ (Сибстрин), авторами которых (индивидуально или в коллективе) являются штатные научно-педагогические сотрудники университета, включая штатных совместителей.

2.2. Представляемые на конкурс работы могут быть отпечатаны и выпущены мастерской оперативной полиграфии НГАСУ (Сибстрин) или сторонними типографиями. Электронные издания представляются в окончательном варианте, прошедшем редактирование в РИО университета, в записи на CD-ROM.

3. Организация и правила проведения Конкурса

3.1. Организатором Конкурса является Издательско-библиотечный совет НГАСУ (Сибстрин).

3.2. Текущая работа по подготовке и проведению Конкурса осуществляется редакционно-издательским отделом университета. Координация этой работы возлагается на начальника РИО.

3.3. Проведение Конкурса объявляется в приказе по университету.

3.4. Срок начала Конкурса – конец издательского (календарного) года.

3.5. Конкурс проводится по номинациям

• учебно-методическая литература;
• учебники и учебные пособия;
• монографии;
• электронные издания (учебно-методические и монографии).

3.6. Выдвижение работ на Конкурс осуществляется

• – по категории «Учебно-методические издания (учебно-методическая литература, учебники и учебные пособия)» – учебно-методическими комиссиями факультетов во взаимодействии с кафедрами;
• – по категории «Монографии» – Управлением научно-исследовательских работ НГАСУ (Сибстрин).

Представление работ оформляется заявкой, составляемой председателем УМК факультета (для учебно-методических изданий) или начальником НТИО (для монографий), содержащей список выдвигаемых работ с указанием их названий, фамилий и инициалов всех авторов, а также номинаций, по которым выдвигаются издания.

3.7. Рассмотрение и оценка представленных на Конкурс работ осуществляется экспертной комиссией, утверждаемой приказом ректора, в состав которой включаются

• председатель издательско-библиотечного совета университета (председатель комиссии);
• первый проректор по учебной работе (по согласованию);
• проректор по учебной работе;
• проректор по научной работе;
• председатели учебно-методических комиссий факультетов;
• начальник РИО;
• представитель библиотеки (по согласованию).

3.8. Экспертная комиссия при определении победителей Конкурса руководствуется методикой и критериями, приведёнными в Приложении. В случае необходимости экспертная комиссия может направлять конкурсные работы на дополнительное рецензирование.

Поступившие на Конкурс издания предварительно рассматриваются и оцениваются персонально каждым членом экспертной комиссии.

3.9. Победители Конкурса (по 3 призовых места в каждой номинации) определяются на заседании экспертной комиссии путем открытого голосования. По усмотрению экспертной комиссии возможно поощрение отдельных работ в каждой номинации (за высокий уровень, актуальность и по другим дополнительным критериям).

Победители Конкурса объявляются приказом ректора университета и поощряются единовременными стимулирующими надбавками.

4. Информационная поддержка Конкурса

4.1. Настоящее Положение предоставляется для ознакомления всем заинтересованным лицам, претендующим на участие в Конкурсе, открыто публикуется на сайте www.sibstrin.ru

4.2. Участники вправе обращаться к организаторам по вопросам проведения Конкурса и за разъяснениями пунктов Положения.

4.3. Обмен необходимой информацией между организаторами Конкурса и участниками осуществляется через редакционно-издательский отдел университета.

4.4. Итоги Конкурса освещаются на сайте www.sibstrin.ru, а также в газете «Вести Сибстрина».

Приложение

Методика и критерии оценки конкурсных работ

При рассмотрении конкурсных работ члены экспертной комиссии и привлекаемые рецензенты руководствуются следующими критериями и параметрами оценки конкурсных работ:

в номинации «Учебно-методическая литература»

1. Дидактическое обеспечение: соответствие направлению, специальности, учебному предмету (дисциплине) и программе, дидактический аппарат (вопросы, упражнения, тесты, интерактивные средства).
2. Структура издания (основная часть, иллюстрации, таблицы, введение, заключение, другие типовые и оригинальные компоненты).
3. Рубрикация основной части (логика и достаточность выделения глав, параграфов).
4. Аппарат издания (титульные элементы, содержание, список литературы).
5. Художественное оформление (шрифтовые выделения, верстка).
6. Эффективность использования для самостоятельной работы студентов.
7. Правильность и точность определений и формулировок.
8. Использование общепринятой терминологии, норм, правил, стандартов и т.п.
9. Стиль и качество изложения материала.
10. Востребованность у читателей (по оценке работников библиотеки).

в номинации «Учебники и учебные пособия»

1. Дидактическое обеспечение: соответствие направлению, специальности, учебному предмету (дисциплине) и программе, дидактический аппарат (вопросы, упражнения, тесты, интерактивные средства), наличие грифа.
2. Структура издания (основная часть, иллюстрации, таблицы, введение, заключение, другие типовые и оригинальные компоненты).
3. Рубрикация основной части (логика и достаточность выделения глав, параграфов).
4. Аппарат издания (титульные элементы, оглавление, библиографический список, приложение, предисловие, вспомогательные указатели).
5. Художественное оформление (шрифтовые выделения, верстка).
6. Эффективность использования для самостоятельной работы студентов.
7. Правильность и точность определений и формулировок.
8. Использование общепринятой терминологии, норм, правил, стандартов и т.п.
9. Востребованность у читателей (по оценке работников библиотеки).

в номинации «Монографии»

1. Научная новизна.
2. Актуальность.
3. Структура издания (основная часть, иллюстрации, таблицы, введение, заключение, другие типовые и оригинальные компоненты).
4. Рубрикация основной части (логика и достаточность выделения глав, параграфов).
5. Аппарат издания (титульные элементы, оглавление, библиографический список, приложение, предисловие, вспомогательные указатели).
6. Использование общепринятой терминологии, норм, правил, стандартов и т.п.
7. Художественное оформление (шрифтовые выделения, верстка).

в номинации «Электронные издания»

Перед определением победителя в номинации «Электронные издания» проводится распределение поступивших на Конкурс работ по следующим категориям:

1. Электронные копии (электронное издание, полученное путём создания электронной копии печатного издания).
2. Гипертекст (полнотекстовая база данных с развитой системой ссылок, позволяющая читателю компоновать текст по своему усмотрению, обращаться к комментариям, за справками и т.п.).

В дальнейшем сопоставляются электронные издания одной категории.

Критерии оценки:

1. Дидактическое обеспечение (направление или специальность, дидактический аппарат (вопросы, упражнения, тесты), учебный предмет (дисциплина), соответствие программе).
2. Структура издания (основная часть, иллюстрации, таблицы, введение, заключение, другие наглядные средства).
3. Рубрикация основной части (глава, параграф, раздел).
4. Аппарат издания (титульные элементы, оглавление, библиографический список, приложение, предисловие, вспомогательные указатели).
5. Использование изобразительных и звуковых возможностей, повышающих соответственно наглядность представления и степень восприятия информации.
6. Выдача диагностических сообщений об ошибочных действиях обучаемых; хранение и выдача статистических данных о ходе обучения и контроля относительно каждого обучаемого (для электронных изданий категории 2 (гипертекст)).
7. Эффективность использования для самостоятельной работы студентов.
8. Правильность и точность определений и формулировок.
9. Использование общепринятой терминологии, норм, правил, стандартов и т.п.
10. Востребованность у читателей (по оценке работников библиотеки).